{"id":32886,"date":"2022-03-31T10:25:42","date_gmt":"2022-03-31T08:25:42","guid":{"rendered":"https:\/\/patronatosanvincenzo.it\/blog\/?p=32886"},"modified":"2022-04-04T09:15:47","modified_gmt":"2022-04-04T07:15:47","slug":"esperienze-lavorative-per-capire-la-propria-meta-da-raggiungere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/patronatosanvincenzo.it\/blog\/esperienze-lavorative-per-capire-la-propria-meta-da-raggiungere\/","title":{"rendered":"Orientamento al lavoro\u2026 orientamento alla vita"},"content":{"rendered":"<h2><\/h2>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Il progetto &#8220;Un passo in pi\u00f9 verso la meta &#8211; Centro Meta 2022&#8221; si sta addentrando in una fase importante, dove i ragazzi coinvolti avranno la possibilit\u00e0 di realizzare <strong>stage o tirocini presso aziende o ambiti lavorativi presenti sul territorio<\/strong>, con un successivo eventuale inserimento lavorativo.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Avviato ad ottobre 2021, grazie anche al contributo della <span style=\"color: #ef7900;\"><strong>Fondazione della Comunit\u00e0 Bergamasca<\/strong><\/span> e al sostegno di aziende e privati, questo progetto ha l\u2019obiettivo di rispondere alle necessit\u00e0, diventate sempre pi\u00f9 urgenti, dei giovani pi\u00f9 fragili che a causa di contesti difficili si ritrovano in situazioni di demotivazione e disagio emotivo. Coinvolti nel progetto sono stati pi\u00f9 di <strong>100 adolescenti e giovani<\/strong>, insieme alle rispettive famiglie. I ragazzi coinvolti hanno iniziato percorsi individuali di ascolto, orientamento e rimotivazione, attraverso attivit\u00e0 che caratterizzano lo stile educativo e formativo del Centro Meta.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><strong><span style=\"color: #ef7900;\">IL CONTESTO<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><strong>La dispersione scolastica rappresenta un fenomeno rilevante in tutto il territorio italiano<\/strong>, che nel 2018 si posizionava al 3\u00b0 posto nella classifica EU. Nel 2020 lo scoppio della pandemia da Covid-19 ha messo in luce le preesistenti fragilit\u00e0 e l\u2019impreparazione dei sistemi a rispondere ai bisogni emergenti in modo rapido ed efficace. La chiusura delle scuole e <strong>l\u2019attivazione della DAD ha avuto un forte impatto sulla resa scolastica<\/strong> e sulla garanzia di equit\u00e0 nell\u2019accesso all\u2019istruzione, in particolare per i ragazzi gi\u00e0 fragili e a rischio di dispersione.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Gli educatori del <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/sostieni.patronatosanvincenzo.it\/progetti\/centro-meta\/\"><strong><span style=\"color: #ef7900; text-decoration: underline;\">Centro Meta<\/span><\/strong><\/a><\/span> hanno evidenziato che durante la pandemia sono venute meno le possibilit\u00e0 di vivere relazioni fuori dalla famiglia, ai giovani e\u0300 stato tolto l\u2019orizzonte per trovare coscienza di se\u0301 e del proprio corpo, <strong>non hanno pi\u00f9 avuto occasione di confronto per sperimentare emozioni e sensazioni<\/strong>, e dal mancato confronto con gli altri deriva anche un mancato allenamento alla tolleranza, alla relazione con il diverso. I ragazzi non hanno pi\u00f9 saputo gestire i propri stati emotivi, e le riaperture sono quindi diventate l\u2019occasione scatenante di questa \u201cdiseducazione\u201d al confronto: <strong>\u00ababbiamo visto crescere ansia e aggressivit\u00e0\u00bb<\/strong>. Un aumento del disagio e\u0300 rappresentato anche dall\u2019aumento delle richieste di aiuto ai consultori e presso altri centri come il Centro Meta.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; color: #ef7900;\"><strong>DEFINIZIONE DEL PROGETTO INDIVIDUALE<\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">La definizione di un percorso personalizzato, azione delicata ed estremamente complessa, nasce innanzitutto dall\u2019incontro di due soggetti: <strong>educatore e ragazzo<\/strong>. L\u2019educatore \u00e8 il soggetto in grado di comprendere i bisogni del ragazzo, spesso inespressi, di farli emergere, di riconoscere e attivare le precondizioni affinch\u00e9 possano essere sodisfatti. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Questo lavoro richiede costanza nell\u2019ascolto e nell\u2019osservazione dei comportamenti dei ragazzi, per capire quali siano i fattori scatenanti delle situazioni di demotivazione, e per <strong>capire, insieme, come sviluppare il potenziale di ogni singolo giovane<\/strong>, rimuovendo gli ostacoli che li limitano.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-32888 aligncenter\" src=\"https:\/\/patronatosanvincenzo.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Articolo-CM.png\" alt=\"\" width=\"6000\" height=\"4000\" srcset=\"https:\/\/patronatosanvincenzo.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Articolo-CM.png 6000w, https:\/\/patronatosanvincenzo.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Articolo-CM-300x200.png 300w, https:\/\/patronatosanvincenzo.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Articolo-CM-768x512.png 768w, https:\/\/patronatosanvincenzo.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Articolo-CM-1024x683.png 1024w, https:\/\/patronatosanvincenzo.it\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Articolo-CM-750x500.png 750w\" sizes=\"auto, (max-width: 6000px) 100vw, 6000px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><strong><span style=\"color: #ef7900;\">ATTIVAZIONE LABORATORI ORIENTATIVO-ESPERIENZIALI<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">L\u2019obiettivo dei laboratori e\u0300 quello di <strong>aiutare i ragazzi a confrontarsi con il contesto lavorativo<\/strong>, creando una condizione formativa in vista di una futura esperienza lavorativa. Si propongono percorsi manuali favorendo l\u2019apprendimento di operazioni e modalit\u00e0, oltre alla conoscenza e l\u2019utilizzo di materiali e attrezzature per un autonomo apprendimento di alcuni mestieri. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Avere a disposizione un <strong>ambiente accogliente dove poter passare parte del proprio tempo libero<\/strong>, e\u0300 per molti ragazzi un primo passo immediato di miglioramento: \u00abdopo molto tempo ho un impegno\u00bb, \u00abho un appuntamento\u00bb dove e\u0300 richiesta la presenza e la disponibilit\u00e0 ad esserci con uno stile che pian piano ai ragazzi viene trasmesso. L\u2019acquisizione di uno stile di lavoro, di un <strong>modo di vivere il contesto lavorativo<\/strong> sono, accanto all\u2019apprendimento di abilit\u00e0 pratiche, le finalit\u00e0 educative dei laboratori.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><strong><span style=\"color: #ef7900;\">ATTIVAZIONE TIROCINI E INSERIMENTI LAVORATIVI<\/span> <\/strong><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\">Questa fase ha lo scopo di <strong>orientare le scelte professionali dei giovani<\/strong> mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro, offrendo una possibilit\u00e0 concreta anche per approfondire le conoscenze acquisite durante studi ed esperienze professionali pregresse e di poterle verificare e mettere in pratica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif;\"><strong>I ragazzi saranno<\/strong> <strong>seguiti attentamente ed accompagnati durante la fase di ricerca e di attivazione<\/strong> del tirocinio, ma anche durante la loro esperienza lavorativa in modo da verificare costantemente l\u2019andamento della stessa e risolvere immediatamente eventuali difficolta\u0300.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il progetto &#8220;Un passo in pi\u00f9 verso la meta &#8211; Centro Meta 2022&#8221; si sta addentrando in una fase importante, dove i ragazzi coinvolti avranno la possibilit\u00e0 di realizzare stage o tirocini presso aziende o ambiti lavorativi presenti sul territorio, con un successivo eventuale inserimento lavorativo.\u00a0 &nbsp; Avviato ad ottobre 2021, grazie anche al contributo 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