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Un ospite africano mi fa notare: \u00abIo non so come fai\u2026\u00bb. \u00abA far cosa?\u00bb chiedo. \u00abA scrivere a mano cos\u00ec tanto, poi a interrompere per rispondere al telefono e a ricominciare subito dopo… io non ci riesco.<\/p>\n
A riempire un foglio mi ci vuole una settimana, mentre a te bastano pochi minuti\u00bb. Quell\u2019osservazione mi ha fatto riflettere su un fatto solo in apparenza banale e cio\u00e8 che il passaggio dalla parola detta a quella scritta \u00e8 molto complesso, pi\u00f9 di quanto si pensi.<\/p>\n
Tradurre cio\u00e8 il pensiero o la parola in scrittura non \u00e8 facile: occorre chiarire anzitutto a s\u00e9 stessi il contenuto e poi renderlo comprensibile a chi lo legger\u00e0. E non ho potuto fare a meno di pensare a come siamo stati fortunati noi ad avere maestri e insegnanti che ci hanno fatto fare i pensierini, i dettati, i riassunti, i temi, le ricerche, le tesi\u2026<\/p>\n
Che ci hanno insegnato le regole di grammatica e sintassi, ci hanno tormentato con l\u2019analisi grammaticale e logica e ci hanno obbligato a leggere libri e a parlare in modo appropriato correggendo strafalcioni e facendoci ripetere i compiti fatti male.<\/p>\n
Il giovane africano pi\u00f9 o meno sa leggere e scrivere, ma il suo stupore davanti a uno che scrive di getto senza copiare da altri testi e si interrompe per rispondere al telefono per riprendere subito dopo a scrivere, la dice lunga riguardo alla qualit\u00e0 della nostra formazione.<\/p>\n
E da allora nella preghiera quotidiana \u00e8 entrato anche il ricordo riconoscente a Dio nei confronti dei miei insegnanti, dall\u2019asilo fino alla teologia.<\/p>\n
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